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课堂现场。单元供图

为深远“双减”策略下的课堂教育改动，助力生物学中枢修养落地生根，鼓动中考温习教育提质增效，近日，2025年湘江新区中学生物学修养课堂名优老师示范课暨八年岁一轮温习研讨步履在师大附中博才梅溪湖中学多媒体讲明厅举行。湖南湘江新区各校生物老师都聚一堂，以机灵教导赋能温习教育为主题，张开议论探讨。

这堂充满科技感的示范课，不同于传统温习课的“单向预防”款式——当试验数据在机灵课桌上进步，当学问盲区图表的神色精确清楚，合座不雅摩老师见证了一场“以数赋智、以智促学”的精彩课程。

师大附中博才梅溪湖中学老诚蔡丽君以《光相助用》温习课，灵活演绎了“数据运行+精确教育”的立异范式。课堂中，新云网机灵教导系列产物深度融入教育全历程。蔡丽君通过机灵课堂系统发起随堂评测，学生借助机灵课桌终局及时作答。系统自动生成学情分析图，3分钟内精确定位班级学生共性薄短处，便于对诞妄率较高的学问点进行精确明白，从而有针对性地“那儿不会讲那儿”。

课堂进阶要领，蔡丽君交融传统试验器材与机灵教导开拓：学生疏组操作试验安装，各小组将试验成果纪录于机灵课桌。通过大屏动态对比多组试验参数，招引学生发现反光膜对光照强度的影响。

在评课要领，师大附中滨江周子蒙、长郡双语洋湖朱红颖、一中岳麓姜华容、雅礼麓谷罗娟四位老师，分离围绕“名目与温习本色契合度、主义与步履谋略合理度、步履与修养培养灵验度、机灵技巧与教育统一度”四大维度，对示范课进行深度明白。他们充分详情了课堂三大亮点：一所以跨学科奉行冲突学科壁垒，如将工程学想维融入试验谋略；二是依托机灵课桌这一机灵教导技巧杀青精确教育；三是通过“情境-问题-任务”链鼓动深度学习。

湘江新区生物教研员杨洪琴充分详情这次示范课“以单元整合想维构建学问体系，以时刻赋高技巧缓助教育遵守”的探索有趣。针对全区一轮温习责任，她提议，深耕课标与真题，梳理高频考点与中枢修养落点；单元统整与靶向突破，以中枢办法为关节，聚集坐褥生计热门，谋略端倪分明的奉行任务；借力机灵平台，动态跟踪学生薄弱要领，杀青个性化温习教导。

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据先容，湖南湘江新区生物老师团队将以中枢修养为锚点，以机灵教导为舟楫，在“教——学——评”一体化的探索中笃行不怠，深耕教研沃土，措施永不休歇；无间育东说念主薪火，脚步长久上前 西瓜影院快播，以专科精进之力谱写新时间树德树东说念主的灵活篇章。（韩辉）

课堂上。单元供图